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    广西自考-自考问答(3)

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    自考在线学习 +问答
       

    1.我区开展的自学考试改革试点主要有哪些?

    答:根据国务院《高等教育自学考试暂行条例》和全国考委《高等教育自学考试社会助学管理试行办法》,我区积极进行自学考试改革试点研究探索和实践,推进自学考试工作新发展,目前主要开展有下列四项自学考试改革试点:

    (1)我区高等教育自学考试本科与高职高专教育衔接试点(以下简称“自学考试专本衔接试点”)。

    (2)我区高等教育自学考试学分认定和转换试点。

    (3)高等教育自学考试与其它教育形式考试课程的沟通。

    (4)广西高等教育自学考试网络助学平台(365网络助学)。

    前两项主要面向高校在校学生,后两项主要面向社会考生,其中自学考试专本衔接试点规模最大、考生最多,是目前我区自学考试考生的主要来源。

    2.自学考试专本衔接试点有何特点、要求?

    答:自学考试专本衔接试点政策,是充分发挥自学考试灵活开放的特点和普通高校的学科优势,打通不同教育形式间衔接和沟通的渠道,构建人才培养“立交桥”,为高职高专在校生提供取得高一层次学历或第二专业学历机会的政策。高职高专院校根据各自的生源状况和办学条件,确定本校自考衔接专业和主考高校(即我区本科院校),按照相关规定开展自学考试专本衔接试点工作。学有余力的高职高专在校生可根据自愿原则,选择参加本校开办的衔接专业的助学辅导班,学生的报名报考、学习活动由学校统一管理。根据相关政策,自学考试专本衔接试点学生完成计划规定课程的考试以及毕业论文答辩且成绩合格,符合毕业条件的,将获得国家承认的由自治区自考委颁发、主考高校副署盖章的自学考试本科毕业文凭;符合主考高校学位授予条件的自考本科毕业生,还可以向主考高校申请相应的学士学位。

    自学考试专本衔接试点工作是我区开展的属于自学考试范畴的一种学历教育形式,它与成人高等教育中的函授专升本、普通高等教育中的专升本及普通高校全日制本科是完全不同的学历教育形式。

    自学考试专本衔接试点招生宣传对象,仅限已列入国家计划、经省级招生考试机构审核后正式录取的高职高专院校全日制在校学生,招生宣传、组织报名及助学辅导必须在高职高专校内进行。考生要参加自学考试专本衔接试点,前提是考生已经被高职高专院校正式录取,获得教育部学籍注册(学生可在中国高等教育学生信息网学信档案中查到属于普通高等教育学历),并在高职高专院校上学期间,参加正规的自学考试报名。

    3.什么是自学考试学分认定和转换试点?

    答:为贯彻落实《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010-2020年)》等文件的精神,搭建符合教育规律的终身学习“立交桥”,促进各级各类教育纵向衔接、横向沟通,我区自2012年起进行了高等教育自学考试学分银行的研究探索,力求构建能供广西自考生在一定范围内自由选课、兼容各类教育成果、寄存并转换学分的广西高等教育自学考试学分银行体系,即我区高等教育自学考试学分银行试点。

    目前,我区自学考试学分银行试点仅在广西大学和广西师范大学开展,试点招生对象主要是本校部分专业的在校学生,若条件成熟再逐步推进至其他高校和扩大招生范围。

    4.什么是高等教育自学考试与其它教育形式考试课程的沟通?

    答:为了探索自学考试与其它高等教育形式的相互沟通、优势互补、资源共享的教育途径与模式,以满足广大求学者接受高等学历教育的愿望,2004年自治区自考委在我区试行高等教育自学考试与其它教育形式考试课程的沟通。在高等教育自学考试中,通过认定衔接课程和免考课程的方式,承认普通高等教育及其它教育形式(高等教育、社会考试)有关课程的考试合格成绩。

    自治区自考委指定的主考学校在普高及其它教育形式专业教育计划与自考专业考试计划名称相同、学分高于或相同的课程中,根据区自考委确定自考各专业可沟通的课程进行安排。自考各专业的衔接课程数量,一般不得超过本专业考试计划课程总数的三分之一。

    5.什么人群适合报考自学考试?

    答:(1)不便请假离开工作岗位的在职人员。

    (2)具有一定的学历,想选修第二学历的在职人员。

    (3)想节省开支的青年求学者。

    (4)学有余力、想获取本科毕业文凭的高等学校专科在校生或想选修第二学历的本科在校生。在校生基础较扎实、精力充沛、记忆好、学习积极性高,利用多余的时间参加自学考试,是升专科、读本科、学习第二专业的最佳方式。由于自学考试质量有保证,社会信誉高,在校生参加自学考试,能为毕业后就业打下良好的基础。

    (5)不单纯为了获取毕业文凭、而主要为了要提升本人文化素质的人群。由于自学考试的开放性、灵活性,社会各界人员都可以参加自学考试,不一定以获取毕业文凭为目的,通过参加单科的学习和考试,可以不同程度地提高文化教育水平。

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